Warning: Undefined array key "HTTP_ACCEPT_LANGUAGE" in /www/wwwroot/ghanonyar.ir/includes/functions.php on line 8
کتاب هویت یابی جنسی، روانی و بزهکارانه جوانان، تألیف مولفین زینب علیمرادی سرور قبادی منتشر شد! - انتشارات فرزانگان دانشگاه
Warning: Undefined array key "HTTP_ACCEPT_LANGUAGE" in /www/wwwroot/ghanonyar.ir/includes/functions.php on line 8
ارسال کتاب سبد خرید

کتاب هویت یابی جنسی، روانی و بزهکارانه جوانان، تألیف مولفین زینب علیمرادی سرور قبادی منتشر شد!

تصویر کتاب

فهرست مطالب

پیشگفتار 13

فصل اول

بررسی و شناخت هویت یابی و بلوغ روانی و جنسی جوانان و نوجوانان به عنوان یک نیاز غریزی    15

بخش اول: بررسی و شناخت واژه هويت يابي نوجوانی.. 15

بخش دوم: معني جواني و نوجواني.. 17

بند اول: درباره جوان.. 17

بخش سوم: بررسی و شناخت بلوغ رواني وجنسي جوانان و نوجوانان.. 18

بخش چهارم: شناخت اجمالی مشكلات سني فردی و تیپ شخصیتی نوجوانان.. 21

بخش پنجم: نگاهی به نيازهاي دوره نوجواني و جواني و مشکلات شایع نوجوانان در این دوره 22

بند اول: افسردگي.. 23

بند دوم: اضطراب.. 25

بخش ششم: اعتياد و مواد مخدر بین نوجوانان، معضلی قدیمی.. 27

بخش هفتم: تحلیل شناختی آسيب هاي اجتماعي در رابطه با جنس مخالف در دوران نوجوانی.. 29

بند اول: الگوپذيري و رابطه با جنس مخالف... 29

بند دوم: آسيب هاي اجتماعي دختر و پسر. 30

بخش هشتم: نگاهی به هنجاري هايي در تربيت نوجوانان.. 31

بند اول: روش پرورش نوجوانان و جوانان.. 31

بند دوم: نقش کلیدی خانواه در این راستا 34

بند سوم: برخوردهاي نامطلوب.. 35

بخش نهم: توصيه هاي بهتر براي ارتباط با جوانان.. 37

بند اول: به نوجوانان گوش فرادهيد. 37

بند دوم: نكته اي به والدين (رشد اجتماعي) 38

بند سوم: پدر و مادرها حتماً بخوانيد. 39

بخش دهم: بررسی آسيب ها و موانع اجتماعي جوانان و نوجوانان.. 41

بند اول: مهمترين موانع ازدواج جوانان ايراني "پسران شغل مي خواهند؛ دختران آزادي در انتخاب همسر"  41

بند دوم: ازدواج. 43

فصل دوم

تحلیل و واکاوی شـناختی هــویت یابی اجتمــاعی نوجوانان و رابطه آن با عزت نفـس و نظریات مختلف در این راستا  47

بخش اول: نگاهی به تعاريف مفهوم هويت نوجوانان.. 47

بخش دوم: چیستی و ماهیت هويت اجتماعي.. 49

بخش سوم: موضع گيري نظري درخصوص هويت وعزت نفس.... 53

بند اول: بررسی رابطه بین هويت و عزت نفس.... 53

بخش چهارم: بررسی و شناخت روند شكل گيري هويت جنسی، روانی و شخصیتی جوانان.. 59

بخش پنجم: نگاهی اجمالی به نظريه هاي مربوط به هويت نوجوانان.. 64

بند اول: نظريه بلوز 65

بند دوم: نظريه كگان.. 65

بند سوم: نظريه لووينگر. 66

بند چهارم: نظريه اريكسون.. 69

بند پنجم: نظريه گلاسر. 71

بخش ششم: نگاهی به نظريه هاي مربوطه در راستای عزت نفس نوجوانان.. 72

بند اول: نظر فردم. 72

بند دوم: نظريه اريكسون.. 72

بند سوم: نظريه بندورا 73

بند چهارم: نظريه كلي.. 74

بند پنجم: نظريه مزلو. 74

بند ششم: نظريه ي راجرز 75

فصل سوم

بررسی و عوامل مختلف ارتکاب بزه توسط نوجوانان و تاثیر آن بر روند تکامل شخصیتی، روانی و هویتی آن‌ها  79

بخش اول: عوامل موثر در بزهکاری اطفال و نوجوانان.. 79

بند اول: نقش خانواده در این راستا 79

بند دوم: عوامل اجتماعی.. 81

بند سوم: عوامل اقتصادی.. 81

بند چهارم: نقش دوستان و همسالان.. 81

بند پنجم: عوامل روانشناختی.. 82

بند ششم: علت های دیگر بزهکاری.. 82

بخش دوم: نگاهی به علل و عوامل اقتصادي بزهكاري نوجوانان و تاثیر آن بر هویت یابی و شخصت روانی آن ها 84

بند اول: عوامل خانوادگي.. 85

بخش سوم: تحلیل شناختی عوامل رواني در بزهكاري نوجوانان.. 86

بند اول: بهره هوشی وبزهكاري.. 87

بند دوم: مبارزه با بزهكاري.. 87

فصل چهارم

نقش اصول مذهبی و دینی در تشکیل هویت، روانشناختی و شخصیت نوجوانان با مداقه در مولفه های مثبت در سلامت روانی نوجوانان.. 89

بخش اول: بررسی اصول نگرش مذهبی بر باورها و اعتقادات نوجوانان.. 89

بند اول: اصل توحید. 89

بند دوم: اصل نبوت.. 90

بند سوم: اصل معاد. 90

بخش دوم: بررسی و تحلیل شخصت شناسی و روانشناختی مذهب و نوجوانی.. 91

بخش سوم: مذهب به عنوان عامل پیشگیری از جرایم و انحرافات اجتماعی نوجوانان.. 93

بخش چهارم: ضرورت نگرش مذهبی در راستای زندگی نوجوانان.. 95

بخش پنجم: دین و سلامت روانی نوجوانان، مکمل یکدیگر هستند. 96

بخش ششم: جنبه های مختلف سلامت روانی نوجوانان در جامعه. 98

بند اول: بهزیستی روانی.. 98

بند دوم: فقدان یک اختلال روانی.. 100

بند سوم: ملاحظات فرهنگی و مذهبی.. 101

بخش هفتم: مولفه های مثبت در سلامت روانی نوجوانان.. 101

فصل پنجم

بررسی و شناخت عوامل مهم در ایجاد شخصیت بزهکارانه نوجوان در آینده با نگاهـی به عوامل مختلف زمینه ساز فردی و روانی در این راستا. 113

بخش اول: شناخت علل و عوامل مؤثر در بزهكاري نوجوانان.. 113

بخش دوم: تحلیل روانشناختی و شخصیتی عوامل ذاتي غير ارثي در بزهکار شدن نوجوانان.. 119

بند اول: سوء تغذيه. 119

بند دوم: تأثير داروهاي شيميايي.. 119

بند سوم: تأثير الكل و مواد مخدر 120

بند چهارم: بيماريهاي مادر در دوران بارداري.. 120

بند پنجم: حالت هيجاني ـ عاطفي مادر 121

بند ششم: تأثير تشعشعات راديو اكتيو. 121

بخش سوم: عوامل مربوط به دوران زايمان و تاثیر آن در شخصیت نوجوان در آینده 122

بند اول: اختلالات رواني.. 122

بند دوم: عوامل دروني.. 122

بند سوم: نقش و اهميت خانواده در این راستا 125

بخش چهارم: بررسی و شناخت جو عاطفي خانواده و تاثیر آن در پیشرفت روانی و شخصیتی فردی نوجوان  130

بند اول: وظيفه مدرسه از نظر بهداشت رواني.. 131

بند دوم: تاُثير عامل اقتصاذي در بوجود آمدن بزهكاران.. 132

بند سوم: رابطه سينما و مطبوعات با جرم. 135

بند چهارم: بيكاري و بي ثمر بودن.. 135

بند پنجم: تأثير عوامل طبيعي وجغرافيايي در بزهكاري.. 136

بند ششم: تأثير عوامل مربوط به محيط خارجي.. 138

بند هفتم: عوامل مربوط به محيط انتخاب.. 138

بند هشتم: عوامل مربوط به سازمانهاي كيفري و زندانها 138

بند نهم: عامل پس افتادگي فرهنگي وپيشرفت تكنولوژي.. 139

بند دهم: شهر نشيني.. 139

بند دهم: تراكم و افزايش جمعيت... 139

بخش پنجم: نقش تربيت و عوامل زيستي در بزهكاري نوجوانان و شخصیت روانی آن ها 140

بخش ششم: نقش بيماري ها و اختلالات رواني در رابطه با بزه كاري نوجوانان.. 153

بند اول: عقب ماندگي.. 154

بند دوم: روان پريشي.. 154

بند سوم: اسكيزوفرنيا 155

بند چهارم: پارانويا 155

بند پنجم: ماني.. 156

بند ششم: صرع. 156

بند هفتم: پسيكوپاتيك (روان و تجورها) 156

بخش هفتم: نقش روان شناسي در شناسايي نوجوانان بزهكار 157

بند اول: روان كاوان.. 158

بند دوم: شيوه هاي تبيين رواني.. 160

بخش هشتم: اختصاصات بزهكاري هاي اطفال و نوجوانان.. 167

بند اول: بزه هاي گروهي.. 168

بند دوم: بزه هاي پنهان.. 169

منابع و مآخذ.. 173

 

پیشگفتار

یکی از مهم ترین و بزرگ ترین موضوعاتی که انسان ها در دوران نوجوانی با آن مواجه خواهند شد، هویت یابی است. هویت یابی در نوجوانان می تواند بزرگ ترین چالشی باشد که روانشناسان روی آن تمرکز دارند. زیرا هویت یابی در نوجوانان به معنای شکل گیری هویت افرادی است که در آینده ای نه چندان دور عضو فعال اجتماع خواهند شد. در این دوران نوجوانان می توانند شخصیت و ماهیت خود را بشناسند و از طریق آن به سلامت روحی و جسمی دست پیدا کنند. عوامل بسیار زیادی وجود دارند که در این چالش موثرند. از این عوامل می توان به خانواده، اجتماع، دوستان و ... اشاره نمود. نوجوان ضمن دانستن نقش های جنسیتی خود در آینده و نیز حدود آنها باید به وظایف خود در مقابل جنس مخالف نیز واقف باشد. در صورتی که نوجوان در زمینه هویت جنسی خود به تصویر و تعریف روشنی برسد، رفتارش نیز از توان و تعادل مطلوبی برخوردار خواهد شد، در غیر این صورت، دچار آشفتگی شده، با مسائل و مشکلات عدیده ای روبه رو خواهد شد. خانوادهای که فرزند نوجوان خود را بدون توجه به شخصیت و ارزش وی، تهدید و عتاب و خطاب و سرزنش کرده، حتی کتک می زند، باید بداند که به یک عنصر اساسی در شخصیت نوجوان بی توجهی کرده و آسیب چنین اعمالی به سادگی زایل نمی شود.  یکی از عوامل موثر در ایجاد برخوردهای نامناسب بین دختر و پسر، ناشی از سختگیری و خشونت خانواده به آنها است. نوجوانی آغاز استقلال فکری و شخصیتی است. هرچند در این سنین، نوجوان به جایی نرسیده است که بتواند کاملا مستقل عمل کند، باید به کمک خانواده و مدرسه استقلال را تمرین کند. به عنوان یک فرد ارزشمند، در زمینه مسائل مختلف زندگی تصمیم بگیرد و به تصمیم خود جامه عمل بپوشاند. در صورتی که عوامل مختلف محیطی، از جمله سختگیری و خشونت خانواده، مانع رشد استقلال شخصیت نوجوان شود، کمترین آسیب آن، پرورش نیافتن صحیح و همه جانبه شخصیت وی خواهد بود. چنین آسیبی باعث می شود نوجوان نتواند در زندگی، به تصمیم و اراده مستقل دسترسی پیدا کند، و در بزرگسالی نیز، فردی غیرمصمم، بی اراده و احتمالا بزهکار خواهد شد. تعداد زیادی از بزهکاران در خانواده هایی بزرگ شده اند که از محبت والدین محروم بوده اند و بیشتر وقت ها میان اعضای خانواده ناسازگاری، کدورت و درگیری وجود داشته است. «به طور کلی، 91 درصد نوجوانان بزهکار از اختلافات شدید عاطفی رنج می برند. خشونت، کمبود محبت و تحقیر فرزندان از سوی والدین از وضع خانواده هایی است که بیشتر نوجوانان بزهکار در آن به سر می برند. کمبود محبت، شخص را به انتقام جویی هدایت می کند. از سویی، محبت زیاد و غیر منطقی یا دور نگه داشتن کودک و نوجوان از دیگران سبب می شود که کودک، خود را در شمار آدم های معمولی نداند و از هم سالانش کناره گیری کند و روش اجتماعی زندگی کردن را نیاموزد. در نتیجه، شخصیت منحرفی پیدا کند. برای نمونه، اگر از آغاز خردسالی، هر چه کودک بخواهد در اختیارش بگذارند، در حقیقت، به طور غیر مستقیم به او زورگویی و تجاوز را یاد می دهند و به تدریج، این حالت در وی تقویت می شود و در دوران بزرگ سالی می کوشد به حقوق دیگران تجاوز کند. چنین افرادی هستند که رفتار ضد اجتماعی پیدا می کنند و بزهکار می شوند. با توجه به اهمیت موضوع در این کتاب قصد داریم به هویت یابی جنسی، روانی و بزهکارانه جوانان بپردازیم و این موضوع مهم و کلیدی را مورد مداقه و بررسی قرار دهیم.


جستجوی نسخه الکترونیکی

برای سفارش این کتاب از طریق ارتباط با ما تماس بگیرید!


رزومه علمی مولف: 

((محل درج رزومه علمی و عکس مولف کتاب فوق))


جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید.

جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید.

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))


اطلاعیه مهم

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

با افتخار اعلام می‌شود کتاب حاضر توسط مجموعه ناشران وابسته به بنیاد علمی قانون‌یار به صورت الکترونیکی و فیزیکی چاپ و منتشر شده است.  بنیاد علمی قانون‌یار با بهره‌گیری از تجربه و توان تخصصی خود در حوزه نشر، آماده است آثار علمی، پژوهشی، دانشگاهی و تخصصی نویسندگان، استادان، پژوهشگران و علاقه‌مندان به تألیف را در مسیر چاپ و انتشار همراهی کند. 

اگر شما نیز اثری ارزشمند برای انتشار دارید، می‌توانید با سپردن مراحل آماده‌سازی، اخذ مجوز، صفحه‌آرایی، چاپ و انتشار کتاب خود به مجموعه ناشران وابسته به بنیاد علمی قانون‌یار، گامی مؤثر در معرفی و ماندگار کردن اندیشه‌ها و دستاوردهای علمی خود بردارید. با پنج انتشارات وابسته به بنیاد علمی قانون‌یار، در خدمت شما هستیم. کتاب خود را به ما بسپارید و اندیشه‌ها و دستاوردهای علمی‌تان را ماندگار کنید.

همچنین به تمامی نویسندگان و مؤلفان، کارت مخصوص مؤلفان نخبه اعطا می‌شود.

کتاب شما، روایت ماندگار دانش و تجربه شماست؛ آن را با انتشارات های معتبر وابسته به بنیاد علمی قانون‌یار و چاپخانه اختصاصی این نهاد علمی و پژوهشی منتشر کنید. 

جهت کسب اطلاعات بیشتر با دفتر مرکزی موسسه تماس بگیرید:


 (واحد پژوهش 02166979519) (واحد فروش 02166979526)  (واحد مشاوره 09196748625)

نظرات


+ افزودن نظر