Warning: Undefined array key "HTTP_ACCEPT_LANGUAGE" in /www/wwwroot/ghanonyar.ir/includes/functions.php on line 8
کتاب تعلیم و تربیت اسلامی، تألیف کریم حسن‌پور منتشر شد! - انتشارات فرزانگان دانشگاه
Warning: Undefined array key "HTTP_ACCEPT_LANGUAGE" in /www/wwwroot/ghanonyar.ir/includes/functions.php on line 8
ارسال کتاب سبد خرید

کتاب تعلیم و تربیت اسلامی، تألیف کریم حسن‌پور منتشر شد!

تصویر کتاب

فهرست مطالب

پیشگفتار 9

بخش اول

بررسی اهمیت تعیلم و تربیت بر اساس مبانی دین اسلام.. 13

بخش دوم

نگاهی اجمالی به روش تعلیم و تربیت در ایران بعد از اسلام.. 19

بند اول: مهمترین مراکز تعلیم و تربیت... 20

بند دوم: دین چیست و کاربرد آن در زندگی فردی تا چه میزان است؟ 21

بخش سوم

بررسی و شناخت تربیت و اقسام آن با مداقه در ویژگی‌های تربیت اسلامی... 25

بند اول: ویژگی های روش تربیت اسلامی.. 26

بند دوم: اهداف تعلیم و تربیت اسلامی.. 27

بخش چهارم

بررسی و شناخت تفاوتهای فردی در امر تعلیم و تربیت از نظر قرآن کریم و عوامل موثر در تربیت فرد  33

بند اول: عوامل مؤثر در تربیت... 34

بند دوم: انواع وراثت... 35

بند سوم: جلوگیری اسلام از وراثت ناپسند. 36

بند چهارم: عوامل جغرافیائی و طبیعی.. 37

بند پنجم: محیط انسانی.. 37

بند ششم: سهم وراثت و محیط در فرد. 39

بخش پنجم

مراحل تربیت و بررسی اهمیت هرکدام از مراحل از کودکی تا جوانی و نحوه برخورد درست با کودک     43

بند اول: اهمیت تربیت کودک در خردسالی.. 44

بند دوم: شرایط توجه و محبت به کودک... 45

بند سوم: احترام به شخصیت کودکان.. 46

بند چهارم: همبازی شدن با کودک... 46

بند پنجم: سلام دادن به کودک... 46

بند ششم: نتایج کرامت و یا حقارت شخصیت... 47

بند هفتم: نمونه ای از تشویق در قرآن کریم. 47

بند هشتم: تحولات فرهنگ و تعلیم و تربیت... 48

بخش ششم

الزامات تعلیم و تربیت اسلامی و نتایج آن در جامعه و اجماع و آینده شخصی فرد. 51

بند اول: صلاحیت های اجتماعی و تعلیم و تربیت... 52

بند دوم: احتیاجات جامعه و تعلیم و تربیت... 52

بند سوم: فلسفة اجتماعی و تعلیم و تربیت... 53

بند چهارم: احتیاجات اساسی جوانان در دورة بلوغ. 53

بند پنجم: اختلالات فردی و برنامه های تربیتی.. 54

بند ششم: تدریس متناسب با سطح شاگردان.. 54

بخش هفتم

بررسی و تببین ماهیتی دو واژه تعليم و تربيت... 57

بند اول: رابطه تعليم و تربيت... 60

بخش هشتم

نگاهی به نکات مهم در امر تنبیه و تشویق کودکان.. 65

بند اول: تشویق از دیدگان قرآن ائمه (ع) و دانشمندان.. 70

بند دوم: نیاز کودکان به تحسین و تشویق.. 73

بند سوم: استفاده از روش تربیتی الگویی برای تعلیم و تربیت اسلامی.. 75

بخش نهم

بررسی و شناخت تعلیم و تربیت نوین... 79

بند اول: اجتماعی ساختن محیط تربیتی.. 80

بند دوم: تحول تربیتی چگونه به وجود آمد؟ 81

بند سوم: پرورش اخلاقی با مداقه در رابطه انسان و اخلاق.. 82

بند چهارم: نقش بازی در تربیت... 84

بند پنجم: مسئولان تربیت و مسئولیت سنگین آنها 85

بند ششم: عوامل مؤثر در تربیت و ضرورت هماهنگی بین آنها 86

بخش دهم

شناخت اصول حاکم در راستای فرزندپروری در خانواده اسلامی... 89

منابع و مآخذ.. 93


پیشگفتار

کودکان، ارزشمندترین و ظریف‌ترین هدیه‌ای هستند که خداوند به امانت به پدران و مادران سپرده است و تربیت آنان، سرنوشت فرزندان را می‌سازد؛ آنان که به تربیت فرزندانشان اهمیت نمی‌دهند، امانت داران خوبی نیستند؛ بلکه در امانت‌های الاهی خیانت می‌کنند؛ از این رو، در مقابل وظایف خویش بازخواست می‌شوند.روایات بسیاری، بر این نکته تأکید می‌کنند که کودکان بر فطرت پاک توحیدی آفریده شده‌اند و این پدران و مادران هستند که می‌توانند، فطرت را شکوفا سازند و آنان را به سر منزل رستگاری و سعادت برسانند و یا فطرت آنان تغییر داده و آنان را به شقاوت و بدبختی بکشانند.همان گونه که فرزندان به دلیل نافرمانی و ناسپاسی نسبت به پدر و مادر خویش، عاق آنان می‌شوند، پدران و مادران نیز با کوتاهی نسبت به وظایف و مسؤولیت‌های خود، عاق فرزندان می‌گردند برخی پدران و مادران تصوّر می‌کنند، مسؤولیت آنان نسبت به فرزندان، منحصر در تأمین نیازهای جسمی و مادی آنان است و هیچ وظیفه دیگری ندارند؛ آنان فکر می‌کنند، رفاه زندگی فرزندان یعنی: آماده بودن غذاهای متنوع، پوشاک، مسکن مناسب و آینده‌ی مالی کافی؛ اما چنین نیست؛ بلکه پرورش و تربیت دینی و اخلاقی فرزندان، بزرگ‌ترین مسؤولیتی است که بر دوش پدران و مادران نهاده شده است.این مسؤولیت تا آن جا اهمیت دارد که انجام صحیح آن می تواند باعث سعادت فرزندان در دنیا و آخرت گردد و بی‌اعتنایی و بی‌توجهی به آن سبب شقاوت آنان و بازخواست از پدران و مادرانشان می‌گردد.بنابراین، پدران و مادران باید بیاموزند تا بتوانند فرزندان خود را درست تربیت کنند و حقوق ایشان را بپردازند؛ امام سجاد (علیه السلام) در بیان حقوق فرزندان چنین می‌فرماید: «حق فرزندت به تو آن است که بدانی او از تو می‌باشد و کارهای او چه بد و چه خوب به تو مربوط می‌شود؛ باید بدانی که در مقابل فرزند خویش مسؤول هستی؛ باید او را نیکو ادب کنی و با خداوند آشنایش سازی و راه اطاعت و فرمان بری از خداوند را برایش هموار نمایی».قرآن براي نشان دادن جایگاه فوق العاده «تعليم و تربيت»، جهان را به منزله دانشگاهى معرّفى كرده كه تمام مخلوقاتش براي علم هر چه بيشتر انسانها آفريده شده اند و هدف از آن، انديشيدن در اسرار پديده ها و آشنايی با علم و قدرت پروردگار است.هم هدف آفرينش جهان و هم هدف بعثت پيامبران(ص) پيشرفت علم و دانش بوده است.در سوره «نحل» يك قاعده كلّى بيان می كند و آن اين كه «از آگاهان سؤال كنيد اگر نمى دانيد»؛ زيرا علوم در حقيقت محصول تفكّر و تجربه اى است كه پيشينيان كسب كرده اند و براى آيندگان می گذارند.بنابراین علم و دانش خود امتیاز است و یک ارزش محسوب می شود .آن هم زمانی که همراه با ایمان باشد.علم و دانش موجب نزدیکی به خدا و برخورداری از پاداش الهی است مشروط به آنکه با گوهر ایمان همراه باشد.به همین اعتبار بود که مسلمانان اولیه که غالباً فاقد سواد بودند در مدت کمی با سواد شدند و دانشمندان بزرگی در قرن های اولیه از سرزمین های اسلامی طلوع کردند که بخش عمده ای از آنها ایرانیان بودند.در واقع آیات قرآن و فرمایشات اولیای دین انگیزه ای قوی برای روی آوردن مسلمانان به زیور دانش بود.وقتی پیامبر می فرماید : زگهواره تا گور دانش بجوی و یا طلب العلم فریضه علی کل مسلم و مسلمه و یا همین رسولخدا فرموده است که ارزشمندترین مردم کسی است که دانشش بیشتر باشد و یا حضرت امیرالمومنین علی علیه السلام می فرماید .ارزش هر کس به مقدار دانش اوست و یا امام جواد می فرماید : شرافتمند کامل و حقیقی کسی است که دانش او ، وی را شریف  سازد.در اهمیت تعلیم و تربیت همین بس که گفته اند که زکوه العلم نشره – یعنی زکوه دانش در آموختن آنست و مقام معلم و مربی    به اندازه ای مورد توجه اولیای دین است که امام خمینی بارها می فرمود معلمی شغل انبیاست ومی دانیم که رسالت انبیاء هدایت انسان از عالم حیوانی     به بهشت الهی می باشد.در کرامت و عظمت شغل معلمی گفته اند که هر گاه کسی این توفیق را پیدا کند که آینده سازانی خوب تربیت و تعلیم دهد این یک صدقه جاریه تلقی می شود.و تا زمانی که فرد تربیت شده منشاء اقدامات مفیدی باشد شخص معلم در ثواب همه اعمال وی سهیم است.

 


جستجوی نسخه الکترونیکی

برای سفارش این کتاب از طریق ارتباط با ما تماس بگیرید!


رزومه علمی مولف: 

((محل درج رزومه علمی و عکس مولف کتاب فوق))


جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید.

جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید.

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))


اطلاعیه مهم

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

با افتخار اعلام می‌شود کتاب حاضر توسط مجموعه ناشران وابسته به بنیاد علمی قانون‌یار به صورت الکترونیکی و فیزیکی چاپ و منتشر شده است.  بنیاد علمی قانون‌یار با بهره‌گیری از تجربه و توان تخصصی خود در حوزه نشر، آماده است آثار علمی، پژوهشی، دانشگاهی و تخصصی نویسندگان، استادان، پژوهشگران و علاقه‌مندان به تألیف را در مسیر چاپ و انتشار همراهی کند. 

اگر شما نیز اثری ارزشمند برای انتشار دارید، می‌توانید با سپردن مراحل آماده‌سازی، اخذ مجوز، صفحه‌آرایی، چاپ و انتشار کتاب خود به مجموعه ناشران وابسته به بنیاد علمی قانون‌یار، گامی مؤثر در معرفی و ماندگار کردن اندیشه‌ها و دستاوردهای علمی خود بردارید. با پنج انتشارات وابسته به بنیاد علمی قانون‌یار، در خدمت شما هستیم. کتاب خود را به ما بسپارید و اندیشه‌ها و دستاوردهای علمی‌تان را ماندگار کنید.

همچنین به تمامی نویسندگان و مؤلفان، کارت مخصوص مؤلفان نخبه اعطا می‌شود.

کتاب شما، روایت ماندگار دانش و تجربه شماست؛ آن را با انتشارات های معتبر وابسته به بنیاد علمی قانون‌یار و چاپخانه اختصاصی این نهاد علمی و پژوهشی منتشر کنید. 

جهت کسب اطلاعات بیشتر با دفتر مرکزی موسسه تماس بگیرید:


 (واحد پژوهش 02166979519) (واحد فروش 02166979526)  (واحد مشاوره 09196748625)

نظرات


+ افزودن نظر