کتاب جایگاه مثبت آموزش و پرورش در جامعه، تألیف شهلا رضایی- ناهید فرامرزی -مهرداد حیدری ذوله منتشر شد!

فهرست مطالب

فصل اول.. 9

آموزش..... 9

اهميت آموزش و پرورش..... 11

محتواي آموزش و پرورش..... 11

رده بندي مسائل آموزش و پرورش..... 13

اهداف در نظام آموزش و پرورش..... 14

اصول  كلي و اصول برنامه ريزي آموزشي در دورة متوسطه. 15

رابطه برنامه با شرايط منطقه‌اي... 16

تعريف آموزش و پرورش دوره متوسطه. 17

اهميت آموزش و پرورش دوره متوسطه. 19

ويژگيهاي آموزش متوسطه. 20

ويژگيهاي دانش آموزان دوره متوسطه. 21

تاريخچه ظهور و تكوين آموزش و پرورش دورة متوسطه. 22

طرح جديد آموزش دورة  متوسطه. 25

دلايل اولويت اجراي طرح جديد متوسطه. 26

اهداف دوره متوسطه. 27

ساختار دوره هاي متوسطه، پيش دانشگاهي و كارداني پيوسته. 30

اهداف و سياستهاي كلي از پيدايش گروه استعدادهاي درخشان در نظام آموزشي... 32

ساختار آموزشي و تشكيلاتي دورة متوسطه استعدادهاي درخشان‌ 34

شيوه ها و روشهاي مختلف آموزش و تدريس علوم. 34

انتخاب وضعيت فيزيكي در آموزش به شيوه گروههاي كوچك.... 38

روش آموزش فردي... 39

يادگيري به روش تحقيق يا اكتشاف آزاد. 40

آموزش و يادگيري به روش اكتشاف هدايت شده. 41

آموزش به روش اكتشاف هدايت شده. 42

نبود بهترين راه آموزش علوم براي همه كودكان.. 44

روش پيشنهادي آموزش علوم براي گروه استعدادهاي درخشان.. 45

فصل دوم. 49

تحقيق و پژوهش..... 49

تحقيق و پژوهش..... 51

از نظر لغت.... 51

در اصطلاح.. 51

ضرورت پژوهش..... 52

فوائد پژوهش..... 53

در جنبة اجتماعي... 54

اهداف و مقاصد پژوهش..... 55

ضرورت امر پژوهش در توسعه علم.. 55

ضرورت امر پژوهش و تربيت پژوهشگر در سيستم آموزش فوق.. 56

تاثير عوامل فيزيكي – معماري در عملكرد قرارگاه‌هاي تربيتي... 57

خصوصيت فيزيكي مدرسه. 59

خصوصيت فيزيكي ساختمانهاي مدارس..... 60

اندازه كلاسها و مدارس..... 61

مدرسه كوچك، مدرسه بزرگ ، تاثير اندازه مدرسه. 62

نور. 68

صوت... 69

رنگ فضاها 70

رنگ آميزي مدرسه. 75

رنگ آميزي فضاي داخلي كارگاه و هنرستانها:‌ 77

مفهوم نوجواني و جواني... 78

مفهوم نياز و بررسي آن در جوانان.. 79

تقسيم بندي نيازها 80

نيازهاي فيزيولوژيك.... 80

نياز به احترام. 81

طبقه بندي نيازهاي جوانان.. 81

تفاوت هاي رشدي و ساختاري... 83

تفاوت هاي كاركردي‌ 84

استدلال انتزاعي و عيني... 84

هوش جسماني – لمسي: 86

بزرگي دبيرستان و حجم كلاس ها: 86

ويژگي هاي افراد سرآمد و تيزهوش و اقدامات و توصيه هاي آموزشي... 89

علل سرآمدي... 91

ويژگيهاي رواني و عاطفي‌ 92

اقدامات آموزشي : 93

توصيه هاي آموزشي... 95

اصول و اهداف سازماني... 98

رزومه علمی مولف: 

((محل درج رزومه علمی و عکس مولف کتاب فوق))

جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید.

جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید.

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

اطلاعیه مهم

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

با افتخار اعلام می‌شود کتاب حاضر توسط مجموعه ناشران وابسته به بنیاد علمی قانون‌یار به صورت الکترونیکی و فیزیکی چاپ و منتشر شده است.  بنیاد علمی قانون‌یار با بهره‌گیری از تجربه و توان تخصصی خود در حوزه نشر، آماده است آثار علمی، پژوهشی، دانشگاهی و تخصصی نویسندگان، استادان، پژوهشگران و علاقه‌مندان به تألیف را در مسیر چاپ و انتشار همراهی کند. 

اگر شما نیز اثری ارزشمند برای انتشار دارید، می‌توانید با سپردن مراحل آماده‌سازی، اخذ مجوز، صفحه‌آرایی، چاپ و انتشار کتاب خود به مجموعه ناشران وابسته به بنیاد علمی قانون‌یار، گامی مؤثر در معرفی و ماندگار کردن اندیشه‌ها و دستاوردهای علمی خود بردارید. با پنج انتشارات وابسته به بنیاد علمی قانون‌یار، در خدمت شما هستیم. کتاب خود را به ما بسپارید و اندیشه‌ها و دستاوردهای علمی‌تان را ماندگار کنید.

همچنین به تمامی نویسندگان و مؤلفان، کارت مخصوص مؤلفان نخبه اعطا می‌شود.

کتاب شما، روایت ماندگار دانش و تجربه شماست؛ آن را با انتشارات های معتبر وابسته به بنیاد علمی قانون‌یار و چاپخانه اختصاصی این نهاد علمی و پژوهشی منتشر کنید. 

جهت کسب اطلاعات بیشتر با دفتر مرکزی موسسه تماس بگیرید:

 (واحد پژوهش 02166979519) (واحد فروش 02166979526)  (واحد مشاوره 09196748625)