کتاب تاثیر فضای آموزشی بر ارتقاء حس تعلق خاطر دانش آموزان، تألیف شیما مولوی بیستونی - زهره خالوندی منتشر شد!

 مقدمه

مفهوم «طراحی فضاهای آموزشی برای دانش آموزان ابتدایی» طراح را با یک دوگانگی روبه‌رو می‌کند؛ از یک‌سو با موجودی به عنوان مخاطب روبه‌روست که از دید او ضعیف و ناتوان است و به مراقبت و توجه زیادی نیاز دارد، از سوی دیگر موجودی در برابر او قرار دارد که از فطرت پاک انسانی برخوردار است؛ موجودی که با سرعت در حال رشد است و هر روز چیزهای تازه‌تری درباره‌ی خودش و دنیایی که در آن زندگی می‌کند می‌آموزد؛ انسانی که شخصیت، قوه تخیل و قدرت خلاقیتش در دوران کودکی در حال شکل گرفتن است و فضایی که طراح برای او به وجود می‌آورد تأثیر به سزایی در رشد، یادگیری، شکوفایی و شکل‌گیری شخصیت او دارد. معماری برای کودکان مبحث جالب و متنوعی است به اين دليل كه کودکان دنیای تخیلی خاص خود را دارند و بسیاری از آن‌ها در طبقات سنی زیر 10 سال دنیا را آن طور تجسّم می‌کنند که باید باشد نه آن طور که هست. هر كودكی بر روی كره زمین، زمانی آرزوی دنیایی پاك‌تر را در دل پرورانده است. دنیایی مبرّا از این هزاران آزار های زندگی و در عوض مزین به باغ جادویی پراز عجایب، مخفیانه، امن، مكانی برای تفرج و تماشای بی پایان زيبايي ها و. . . . كودكان حساس‌ترین و تاثیرپذیرترین گروه سنی جامعه را تشكیل می‌دهند و در حساس‌ترین و مهم‌ترین سال های زندگی شان یعنی زمانی كه پایه های رشد شخصیتی، ذهنی، جسمی و اجتماعی آن ها شكل می‌گیرد تا زمانی كه وارد شهر می‌شوند نیازمند این هستند كه زندگی اجتماعی را در مقیاس خود تجربه كنند و این امر مستلزم فراهم بودن فضایی كودكانه و صمیمانه است. فضایی به دور از هیاهوی دنیای بزرگ‌ترها، دنیای پراز شادی با رنگ‌های زیبا كه در آن كودك فرصت بیان افكار تازه و پرورش ورشد استعداد هایش را داشته باشد، فضایی كه زمینه‌ای مناسب برای ایجاد و ارتقای خلاقیت كودكان فراهم آورد وهمین امر باعث می‌شود محیط طراحی برای کودکان آن فضایی نباشد که معمار بدون شناخت آن را طراحی کند. محیط علاوه بر عناصر کالبدی شامل پیام ها، معانی و رمزهایی است که مردم بر اساس نقش ها، توقعات، انگیزه ها و دیگر عوامل آن را رمز‌گشایی و درک می‌کنند و در مورد آن به قضاوت می‌پردازند. این حس کلی، که پس از ادراک و قضاوت نسبت به محیط خاص در فرد به وجود می‌آید، حس‌مکان نامیده می‌شود. به هر صورت و در نهایت باید اذعان داشت در رابطه با کتاب حاظر به دنبال بررسی و پاسخ به سوالات زیر هستیم:

1- مولفه های کالبدی موثر بر ارتقا حس تعلق دانش آموزان در مدارس ابتدایی شامل چه مواردی می باشند؟

2-اولویت مولفه های کالبدی موثر بر ارتقا حس تعلق دانش آموزان در مدارس ابتدایی شامل چه مواردی می باشند؟

3-ویژگی های کالبدی محیط بر ارتقا حس تعلق دانش آموزان در مدارس ابتدایی تاثیر گذار است؟ و می تواند موجب افزایش بازدهی وایجاد شادابی و نشاط در دانش آموزان گردید؟

رزومه علمی مولف: 

((محل درج رزومه علمی و عکس مولف کتاب فوق))

جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید.

جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید.

((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

اطلاعیه مهم

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...

با افتخار اعلام می‌شود کتاب حاضر توسط مجموعه ناشران وابسته به بنیاد علمی قانون‌یار به صورت الکترونیکی و فیزیکی چاپ و منتشر شده است.  بنیاد علمی قانون‌یار با بهره‌گیری از تجربه و توان تخصصی خود در حوزه نشر، آماده است آثار علمی، پژوهشی، دانشگاهی و تخصصی نویسندگان، استادان، پژوهشگران و علاقه‌مندان به تألیف را در مسیر چاپ و انتشار همراهی کند. 

اگر شما نیز اثری ارزشمند برای انتشار دارید، می‌توانید با سپردن مراحل آماده‌سازی، اخذ مجوز، صفحه‌آرایی، چاپ و انتشار کتاب خود به مجموعه ناشران وابسته به بنیاد علمی قانون‌یار، گامی مؤثر در معرفی و ماندگار کردن اندیشه‌ها و دستاوردهای علمی خود بردارید. با پنج انتشارات وابسته به بنیاد علمی قانون‌یار، در خدمت شما هستیم. کتاب خود را به ما بسپارید و اندیشه‌ها و دستاوردهای علمی‌تان را ماندگار کنید.

همچنین به تمامی نویسندگان و مؤلفان، کارت مخصوص مؤلفان نخبه اعطا می‌شود.

کتاب شما، روایت ماندگار دانش و تجربه شماست؛ آن را با انتشارات های معتبر وابسته به بنیاد علمی قانون‌یار و چاپخانه اختصاصی این نهاد علمی و پژوهشی منتشر کنید. 

جهت کسب اطلاعات بیشتر با دفتر مرکزی موسسه تماس بگیرید:

 (واحد پژوهش 02166979519) (واحد فروش 02166979526)  (واحد مشاوره 09196748625)